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“敦煌美学与世界的连接” 敦煌莫高窟大型数字公益展系列活动回顾展（一）
签署“世界遗产教育”展览合作协议
2023年4月22日，在“敦煌美学与世界的连接”敦煌莫高窟大型数字公益展的展览区中欧商学院北京校区，在数十位北京德威的学生和家长，以及众多中欧校友的见证下，北京德威英国国际学校和中国敦煌石窟保护研究基金会、敦煌·华人传承专项基金签署了“世界遗产教育”的展览合作协议，将为北京德威的学生带来更多的教育资源和机会。
签署仪式
本次合作，旨在将世界文化遗产敦煌莫高窟，以及以此连接的世界古文明和世界美学，在北京德威英国国际学校乃至整个德威国际学校的年轻人中传播，让德威的国际学生能够接触到更深层次的世界文化遗产，并学习和了解如何用数字化来做世界性的文化保护。
北京德威校长柯睿林在签约仪式上表示：“敦煌莫高窟是位于丝绸之路沿线的一处重要的联合国教科文组织认定的世界遗产，是坐落在丝绸之路上的瑰宝。这一战略合作伙伴关系将为我们的学生提供探索敦煌艺术之美的学习机会，并将增强他们对中国传统文化、美学和传承的鉴赏。这种经历将为他们未来走向世界、成为下一代领导人的道路上增添一份思考，为中国和世界其他地区之间建立文化上的联系。”
敦煌·华人传承专项基金理事长王海先生代表中国敦煌石窟保护研究基金会、敦煌·华人传承专项基金，在签约仪式上表示：“敦煌莫高窟是目前迄今为止唯一一个连接全球四大古文明的世界文化遗产。用数字化的保护方式，可以使得1650年的莫高窟得以在现代年轻人面前更加细致化、更加国际化。截至目前为止，敦煌莫高窟已经完成了将近300个洞窟的数字化采集，8800多平方米的壁画得以数字化保护，而此次和北京德威国际学校的合作，是敦煌学迈向国际、走向年轻人的重要步骤。希望通过具有全球视野的年轻一代，更好的将中国文化带向全球。”
德威学生志愿者讲解分享
活动当天，敦煌·华人传承专项基金还专门为北京德威国际学校举办了敦煌莫高窟大型数字公益展的专场参观。期间，有10位来自北京德威国际学校8至12年级的学生作为敦煌莫高窟公益展的志愿讲解员，为到访的观众做了生动的中英文双语讲解。
志愿者分享
北京德威学生以及活动主持人Stephanie N表示尽管她之前去过敦煌，但这两周从不同角度来了解这个文化对她来说是一个很不同的感受。“（向他人讲解和）解读艺术品，与听导游的介绍相比感受大不相同。北京德威和敦煌·华人传承专项基金在中西方文化融合以及文化遗产保护方面有着共同的价值观。这段经历为我未来成为世界公民增添了文化和知识储备。”
志愿者分享
学生导览志愿者Evan Y分享道，在参加志愿活动以前虽然多次听说过敦煌的名字，但一直没有机会去做深入的了解。他希望学生们的介绍也能帮助客人更好地理解敦煌作为世界文化遗产的深奥意义。现在，Evan自豪地表示自己对敦煌与中国和世界文化的连接有了更多的认识。
Evan以葡萄和石榴为例：“比如刚开始一直被我忽略的葡萄石榴的纹样。因为葡萄本是西域特有的产物，这个纹样体现出了葡萄在百姓生活中的普及，更是中外文化的交流的标志。在这个展览中的每一幅壁画都是文化交融的见证者及叙事者，向我们阐述当时的风土人情。这对我原先的文化认知产生了巨大的冲击。”
另一位北京德威学生导览志愿者Michelle分享说，她自己推广中国文化的个人旅程始于6岁开始接触古筝。四年后，她创建了中国文化传承社团，致力于用手做文化物件的模式寓教于乐，向对中国文化比较陌生的师生传播传统文化。
志愿者分享
Michelle表示北京德威的多元文化和“智行天下”的理念培养了她的国际化思维，为她提供了一个平台，并激励她提高文化素养：“老师和同学们的支持使我能够在11年级的时候创办民乐社团，12年级时当选学校文化传播的代表和全球公民意识学生领导，并有幸领导此次活动。”
作为一个重要的文化中心，敦煌也是壁画的发源地，描绘和体现了不同文化的精髓。Michelle对所有不同时代敦煌工作者们的匠人精神表示了极大的钦佩。“无论是开凿洞窟的工人，还是绘画的师傅，还是现在敦煌研究所的学者们，这种对于文化的敬畏与精益求精的追求是普遍的，是跨越时空的。”
Michelle进一步分享道， “这种匠人精神孕育出了敦煌级别的世界文化遗产，也使我领悟到文化传承并不止步于画面上的内容，而更多的是关于其背后的人情味。这种匠人精神深深震撼到了我，我也希望能够秉承着对于文化传播的热忱，在这条路上越走越远。”
北京德威家长以及敦煌·华人传承专项基金创始人王海老师为北京德威与敦煌建立联系做出了极大的贡献，我们衷心的感谢家长的付出，同时感谢所有参加展览的学生志愿者：Michelle W、Evan Y、David Z、Circle Y、Ariel W、Ruby Z、Stephanie N、Laura W、Jennifer Z、Mia W、Jojo Z、Lina L。
我们期待着未来有更多这样的机会，让学生通过世界文化遗产的视觉深入了解本地文化。
